儿童从会算“3个梨加2个苹果等于2个苹果加3个梨”，上升到“3+2=2+3“的思维变化，体现的发展趋势是（ ）。

教师进行职业道德修养的根本途径是（ ）。

（ ）颁布的《中华人民共和国教师法》明确提出：“教师的平均工资水平应当不低于或者高于国家公务员的平均工资水平，并逐步提高。”

为了提高学生阅读能力，培养学生的思考能力，某中学每周开设两节阅读名著的课程，这一做法与（ ）不谋而合。

在教学过程中，教师运用多媒体教学手段模拟实物的形象，为学生提供学习的感性材料，这称为（ ）。

抑郁症的主要特征是持久的（ ）。

下列任务不属于问题解决的是（ ）。

36.通过本次期末考试，纪老师发现小学低学段学生的连词成句题型掌握不扎实，对其研究之后，发现学生的口语表达能力欠缺，思维能力有待提高。为了解决这一问题，纪老师在布置寒假作业时着重训练学生的思维。这种研究方法是（ ）。

77.“唯上智与下愚不移”“生而知之”等反映了影响人的发展因素理论-环境决定论。( )

下列描述中能体现学生的内部动机的是（ ）。

通过奖励一些行为使之越来越接近期望的目标，这种促使学生行为改变的方法，即行为塑造法。（ ）

隐形课程是指学校政策及课程计划中未明确规定的、非正式和无意识的学校经验，那么学校管理体制、学校组织机构、班级管理方式、班级运行方式等属于（ ）。