16.适应学生智力水平差异的最佳教学组织形式是( )。

20.想象的道德情感，即通过对某种道德形象的想象而发生的情感体验，道德形象是以社会道德标准的化身而存在的，具有极大的鲜明性，容易使人受到感染和激励。

俄国教育家马卡连柯提出“要尽量多的要求一个人，也要尽量可能的尊重一个人”，反映了德育的（ ）。

44.根据“经典条件反射作用理论”，铃声可以诱发狗的唾液分泌反应，则该铃声的作用是( )。

22.讨论法是一种以学生为中心的教学方法，学生处于主动地位，有助于培养学生的主动性和积极性。

“儿童中心主义”教育理论，违背了（ ）。

42.国民教育制度的核心是( )。

42.皮亚杰的发生认识论和科尔伯格的道德认知发展论都证明了( )

16.在教师的人格特征中，有两个重要特征对教学效果有显著影响：一是教师的热心和同情心，二是富于激励和想象的倾向性。（     ）

10.传统的学校教育是“金字塔形”的等级制教育。

关于知识应用与学习迁移的关系，下面说法正确的是（　　）。

2.少年期被心理学家称之为“危险期”，对这一阶段的少年一定要严加看管。