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解析
(1)从教师与学生的关系看,教师是学生学习的促进者; (2)从教学与研究的关系看,教师是教育教学的研究者; (3)从教学与课程的关系看,教师是课程的开发者和建设者; (4)从学校与社区的关系来看,教师是社区型开放的教师。
相关试题
33.长时记忆的保持量只会减少,不会增加。( )
32.加涅认为,最简单的学习类型是概念学习。( )
15.在班杜拉的社会学习理论中,特别重视的是( )。
28.我国《义务教育法》规定:小学教师必须具备的最低学历是( )。
二、判断辨析题(本大题共6小题,每小题4分,共24分)请判断每小题的正误,在答题卡上题号后的括号内,正确的划上“√”,错误的划上“×”,无论正误,均要说明理由。)31.教师职业是一种专门性职业。( )
6.个人本位论的教育功能取向主张培养( )。
14.小王学习成绩下降,老师增加了他的家庭作业量,小王不开心,这里老师应用的是( )。
72.请简述迁移的产生理论。
10.班级中自觉和不自觉地与班主任、班委会发生对立群体属于( )。
34.道德是一种社会现象,品德是一种心理现象。( )
13.印度狼孩“卡玛拉”的故事主要说明以下哪一种因素对人发展的影响?( )
26.教育法的实施主要有三种方式,即守法、执法和( )。