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考教师 金标尺
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解析
×。核心课程论主张以解决社会问题为中心(核心)来编制课程。核心课程虽然不主张以儿童兴趣和动机为课程编订的基本出发点。但它比较倾向于打破学科的界限,以儿童的活动作为组织课程的基础,只是活动的内容不是由儿童自己决定,而是由教育者按照社会生活的需要来决定的。
相关试题
4.促进人的发展是现代教育所预期的( )。
14.在社会心理学中,由于第一印象形成所导致的在总体印象形成上最初获得的信息比后来获得的信息影响更大的现象,称为( )。
一、单项选择题(本大题共30小题,每小题1分。)1.我国最早的学校教育活动始于( ),当时的学校称作“校”。
简述教师专业成长阶段理论。
16.下列选项中,属于内部动机的是
35.根据有关法律规定,除因疾病或者特殊情况,经当地人民政府批准的以外,适龄儿童,少年不入学接受义务教育的,由当地人民政府对他的父母或者其他监护人批评教育,并采取有效措施责令送子女或者被监护人入学。
充分利用学生头脑中生动而鲜明的形象来帮助记忆,这是使用了( )。
30.( )是教师在对学生、学生家长、同事以及对社会、学校、职业履行义务的过程中,所形成的特殊道德责任感和道德自我评价能力。
依据《中小学教师职业道德规范》要求,教师不得以( )作为评价学生的唯一标准。
26.国家坚持以马克思列宁主义、毛泽东思想和建设有中国特色社会主义理论为指导,遵循( )确定的基本原则,发展社会主义教育事业。
我国实行的第一个现代学制是( )。
简述教师专业成长阶段理论。