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考教师 金标尺
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A
陶行知
B
陈鹤琴
C
晏阳初
D
蔡元培
正确答案 :B
解析
陈鹤琴根据“心理学具体化,教学法大众化”的指导思想,提出了活教育思想的17条教育原则,即:(1)凡儿童自己能够做的,应当让他自己做;(2)凡儿童自己能够想的,应当让他自己想;(3)你要儿童怎样做,你应当教儿童怎样学;(4)鼓励儿童去发现他自己的世界;(5)积极的鼓励胜于消极的制裁;(6)大自然、大社会是我们的活教材;(7)比较教学法;(8)用比赛的方法来增进学习的效率;(9)积极的暗示胜于消极的命令;(10)替代教学法;(11)注意环境,利用环境;(12)分组学习,共同研究;(13)教学游戏化;(14)教学故事化;(15)教师教教师;(16)儿童教儿童;(17)精密观察。故本题选B。
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89.DDST称为丹佛发育筛查测试,适用于6岁以下小儿智能筛查的诊断性测验。
90.责任感是道德感的一种,不是幼儿的高级情感。
40.( )岁左右的孩子,已经能够在操作物体的时候进行简单的想象了,如拿一支筷子当作小提琴学着拉,嘴里还不时地哼哼着。
65.口吃多发于3岁左右的幼儿,且女幼儿多于男幼儿。
41.儿童在生长发育过程需要( )种必需氨基酸,其中小儿较成人多的一种必须氨基酸是( )。
2.下列关于教育家福禄贝尔的说法,不正确的是( )。
7.君君是个有思想、有个性的孩子,老师和他刚接触时觉得难沟通,不知如何下手,但是经过几天的观察,发现君君其实很聪明,一遇到新鲜事就会发问, 而且与其他小朋友相处得挺好的,但是就是不愿意来上课,身为老师的你,应该( )。
20.下列实验中,表明了儿童心理发展过程中生理成熟作用的是( )。
66.婴儿视觉、听觉迅速发展出现在婴儿早期。
86.心理健康仅指无心理疾病。
16.( )是教师进行家长工作最便捷、最经常、最及时的方法。
80.幼儿认识活动的具体形象性,使得他们的学习具有具体性的特点。