金标尺教师APP
考教师 金标尺
请使用微信扫描二维码,登录金标尺教师
A
课程计划
B
课程标准
C
教科书
D
综合课程
正确答案 :D
解析
综合课程是课程分类的内容,不属于课程的具体表现形态。
相关试题
29.教育目的的结构层次有上下位次之分,依次为( )。
12.过度学习是指在学习达到刚好成诵以后的附加学习。( )
21.儿童经过反复学习,当看到或听到“杯子”一词时,知道它的读音或者懂得拿起“杯子”这种实物,这是概念学习的结果。
新课程积极倡导的学生观是( )。
我们读到“天苍苍野茫茫,风吹草低现牛羊”时,头脑中浮现出广袤的大草原,水草丰美,牛羊成群的景象,这是( )
17.心理健康就是没有心理疾病。( )
18.科学知识在用于生产之前,只是一种意识形态的或潜在的生产力,要把潜在的生产力转为人能掌握并用于生产的现实生产力,必须依靠( )。
根据埃里克森的人格发展理论,3-6,7岁儿童所要解决的主要矛盾有( )
7.以下技能属于操作技能的有( )。
遗忘规律是先慢后快这意味着学生可以在学习一段时间之后再加强复习。( )
练习中的高原现象是由于练习方法不当而导致的。( )
布鲁纳认为,不论我们选择何种学科,都务必使学生理解该学科的基本结构。依此而建立的课程理论是( )。