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考教师 金标尺
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A
孟子
B
荀子
C
格塞尔
D
威尔逊
正确答案 :B
解析
【金标尺答案】B。 【金标尺解析】本题考查个体身心发展的动因。 个体身心发展的动因包括:内发论、外铄论、二因素论、多因素相互作用论。其中,外铄论强调人的发展主要依靠外在力量,诸如环境的刺激和要求,他人的影响和学校的教育等。代表人物包括:荀子、洛克、华生、欧文等。故B项符合题意。 A、C、D项:内发论强调人的身心发展的力量主要源于人自身的内在需要,身心发展规律的顺序也是由身心成熟机制决定的。强调遗传在人的发展中的决定作用。代表人物包括:孟子、弗洛伊德、威尔逊、格赛尔、霍尔、高尔登、卢梭、柏拉图。不符合题意,故排除。 故本题答案为B。
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10.教学要促进学生一般发展,注意做到认知因素与非认知因素、意识与潜意识、科学与艺术的统一,这体现了学生身心发展的( )规律。
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21.学校文化的缩影是( )。
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22.“建国君民,教学为先”,这句话反映了( )。
以美国的学制为蓝本,一直沿用到全国解放初期的现代学制是( )。
19.( )决定着教育目的的性质和思想品德教育的内容。