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考教师 金标尺
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A
知识的学习
B
技能的学习
C
行为规范的学习
D
言语的学习
正确答案 :A B C
解析
我国心理学家根据学习活动的内容和结果,将学习分为技能学习、知识的学习和行为规范的学习三类。加涅根据学生在学习后获得的各种能力,把学习分为:言语信息的学习、智力技能的学习、认知策略的学习、态度的学习和动作技能的学习。
相关试题
对语法规则、公式符号、法律条文等知识属于情景记忆。
皮亚杰认为,8岁-10岁的儿童不再把规则看成一成不变的东西,认识到规则具有一定的变通性是同班之间的共同约定,因此,也是可以修改的。这属于皮亚杰儿童品德发展的( )
五、名词解析(本大题3小题,每小题4分,共12分)自我效能感
《学记》中说“学不躐等”。下列哪一条教学原则与其在思想上是一致的?( )
长时记忆包括( )。
四、填空题(本题共5小题,每空1分,共5分)孔子是中国古代最伟大的教育家,其教学纲领是“______________”。
34.“在教育活动中,教师负责组织、引导学生沿着正确的方向,采用科学的方法,获得良好的发展。”这句话的意思是说( )。
把在一种学习中学到的一般原理、方法、策略和态度等迁移到另一种学习中去叫( )。
在基础教育的课程改革中课程评价的价值取向已从量性评价逐渐转向质性评价。( )
人和动物一旦学会对某一特定的条件刺激做出条件反应之后,其他与该条件相类似的刺激也会诱发其条件反应。这是条件刺激的( )。
晶体能力
贯穿于校本课程各个阶段或整个过程的评价时诊断性评价。( )