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考教师 金标尺
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对
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正确答案 :对
解析
本题考查对师生关系的特点的理解。教学相长包括三层含义:一是教师的教可以促进学生的学;二是教师可以向学生学习;三是学生可以超越教师。题干中,“弟子不必不如师,师不必贤于弟子……”出自韩愈的《师说》,意思是学生不一定比不上自己的老师,老师也不一定在每方面都比学生强。故表述正确。
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教师辱骂学生侵犯了学生的( )。
“十年树木,百年树人”体现了教师的劳动复杂性特点。
教师辱骂学生侵犯了学生的( )。
2.在教育过程中,教师对突发事件做出迅速、恰当的处理被称为“教育机智”。这反映了教师劳动的创造性特点。( )
教师知识结构的核心是教师的( )。
47.教师的劳动对象是一届又一届的学生,但每一届学生都有不同的特点,教学内容和教学手段也会随着时代发展不断发生变化,不存在一劳永逸的教学模式,因此教师劳动教育有()的特点。
4.中国古代师生关系是民主平等的。( )
中小学教师只要拥有健康的身体,丰富的情感,良好的自我意识,积极的生活心态等心理健康要素,就可以促进学生得到全面发展。
学生既是教育的对象,又是教育过程中的主体。学生主体作用的最高表现形式为( )。
教育学生必须了解学生的年龄特征,这要求教师的知识结构应有( )。
8.刘某是一名小学教师,以下属于其拥有的权利的有( )。
6.构建良好师生关系的影响因素有( )。