39.对个体而言，动机水平越高，问题解决的效率越高。（ ）

55.性格结构包括性格的理智特征、_______和、_______、性格的情绪特征。

二、判断题（本大题共15小题，每小题1分,共15分）36.知觉是人脑对作用于感觉器官的客观事物个别属性的反映。（ ）

19.人格心理特征是个体身上经常表现出来的本质的、稳定的心理特征。其核心是（ ）。

27.学生在阅读《围城》时，在头脑中勾勒出某个人物的形象，这是（ ）。

49.情绪是人所特有的，情感是人和动物共有的。（ ）

12.（ ）是指个体在执行决定时能坚持到底，在行动中能长期保持充沛的精力和坚韧的毅力，能勇往直前，顽强地克服达到目的的过程中的重重困难等方面的品质。

2.第一节课是数学，第二节课是语文，学生根据新的任务，将注意从一门课转到另一门课，这就是（ ）。

13.在高级神经活动类型说中，神经过程为强、平衡、灵活，其对应的气质类型为（ ）。

33.（ ）和交往动机被认为是两种主要的社会性动机。

5.我们去参观一个工业新产品展览会，会后对一台台新机器的形状的记忆，就是（ ）。

21.我们从电话簿上查一个电话号码，然后立刻就能根据记忆去拨号，但事过之后，在问这个号码是什么，就不记得了。属于（ ）。