9.教育者应重视在儿童发展的关键时期的教育，这是因为儿童的发展具有( )。

18.“劳心者治人，劳力者治于人”的中国传统儒家思想把( )相隔离。

38.老师两次用同一张试卷测试相同的学生，结果两次学生的分数相同，这种分数的稳定和不变是（ ）。

关于陈述性知识，下列说法正确的是（ ）。

小学阶段的教学多运用直观形象方式，中学以后可进行抽象讲解，这体现了儿童身心发展（  ）的特点。 

根据知识本身存在的形式和复杂程度，知识学习可以分为上位学习、下位学习和并列学习。

在动机冲突中，个人在回避两个有害无利的目标时引起的冲突是（ ）。

34.某同学背一首诗，读 12 遍刚好成诵，要取得最佳的记忆效果， 他应该继续读( )。

强调人的身心发展的力量主要源于人自身的需要，身心发展的顺序也是由身心成熟机制决定的。该观点属于（ ）。

4.倡导“生活即教育”“社会即学校”，“教学做合一”是受杜威影响的思想，这一思想属于（   ）主义。

数学教师在教应用题时,一再强调学生要看清题目,必要时可以画一些示意图,这样做的目的是为了( )

一个家长想用看电视作为强化物质奖励儿童认真按时完成作业的行为,最合适的安排应该是( )。