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报考地区
学习方向
重庆
A
原型启发
B
功能固着
C
负向迁移
D
定势
正确答案 ：D
相关试题
学生掌握了英语语法之后，可能反过来对掌握汉语起干扰作用，这是一种( )。
智力高者，创造力必定高。
依据经验或直觉选择解法的假设方式称之为（ ）。
有人认为蜂蜜的用途只是食用，很难想到它还可以美容和做药材。这在心理学上称为（ ）。
学过电子琴的人，再学弹钢琴就会比较容易，这种迁移类型是（ ）。
看到某件物品时常被其惯常的用途所束缚，很难想到它的别的方面的功能。这种想象被称为（ ）。
小凡知道杯子可以用来喝水，却想不到杯子也可以用来压纸张。这种现象属于功能固着。（ ）
“读文章标题去猜测文中具体内容”是属于( )
桑代克提出的学习迁移理论是（ ）
有位学生已知道“先乘除，后加减”的运算法则。但在运算11+3×7=?时，还是把11与3加起来再乘以7，这是受（ ）影响表现。
先行学习对后续学习产生影响的是（ ）
38.一个人面对问题情境时，不墨守成规，不钻牛角尖，能随机应变，触类旁通，对同一问题想出多种不同类型的答案，这表明其思维具有（ ）。
