49. 学生在掌握金属的一般特性之后，再学习金属铜和铁的具体特征，这种学习称作（ ）。

教育的本质属性是育人，即教育是一种培养人的社会实际活动。

从广义上说，凡是增进人的知识和技能，发展人的智力与体力，影响人的思想观念的活动，都可以称作教育。（ ）

以下不属于班杜拉对学生行为强化的方式的是（   ）

如果学习了材料一，再学习材料二，在回忆材料一时，材料二对回忆产生了干扰，那么这种干扰属于（ ）。

（ ）有利于培养学生的创造力。

依照奥苏贝尔的观点，一切有意义学习都可能受到原有认知结构的影响，因此，有意义学习中存在迁移现象。（    ）

小兰利用寒假自学了几种高效学习方法，这使得她加深了对之前学过的知识的理解。从迁移的角度看，这属于（   ）。

如果我们想建立某种条件反射，下列做法错误的是（ ）

某小学老师每天下午都会带着同学们去附近散步，看见花，就告诉他们如何区分雄蕊和雌蕊；看见蜜蜂，就告诉他们蜜蜂是如何帮助花朵授粉的。该老师采用的教学方法是( )。

19.蕾蕾是心理学专业大三的学生，她一直希望毕业后用自己扎实的心理学知识去帮助那些需要帮助的人，让他们摆脱精神上的痛苦。为了提升自己的专业水平，她一直很认真地学习。由此可以推断，蕾蕾的学习动机属于（    ）。

94.桑代克在总结他早期实验的基础上提出了练习律、准备律和效果律三大学习定律。（ ）