11.奥地利生态学家劳伦兹提出了个体身心发展的“关键期”，在这一时期对个体的某一方面训练可以获得最佳效果。这是因为个体身心发展具有（ ）。

32.年级会考后同学们都高呼“六十分万岁”，因为只要达到六十分及格线就可以通过会考，并不进行详细排名。这种教学评价属于（ ）。

21.许多学生利用“山巅一山一寺一壶酒”记住了圆周率，从奥苏伯尔的理论看，这属于有意义学习。（ ）

12.关于个体身心发展的动因，下列人物中与其他三位主张不同的是（ ）。

5.明代后期，科举考试开始异化，其固定的格式改变为八股文，这体现了教育的（ ）。

4.下列选项中，不属于似动现象的有（ ）。

3.调查法是班主任了解学生最基本的方法。（ ）

37.王老师在讲到三角函数公式时，只告诉了学生公式内容，并没有讲解推导过程。因为她认为这部分内容很简单不用讲，但是学生却没有听懂。王老师的想法属于（ ）。

4.19世纪以后，各发达国家相继颁布了《义务教育法》，并且义务教育的年限由最初的4-6年逐步延长至9年， 更有一些国家将义务教育延长至13年。（ ）

24.杜威说:“你们简直是胡闹,把学生与生活实际分离,忽视他们的兴趣和需要。”请从课程理论出发,选出杜威批评的“你们”,最不可能的是( )。

3.教学过程是一种特殊的认识过程。下列表述中，对这种特殊的认识过程认识正确的是（ ）。

3.下列选项中，关于我国古代教育的发展表述错误的是（ ）。