“桃李不言，下自成蹊”这句话所体现的德育方法是(　　)。

奥尔波特的特质理论认为，___________是一个人最典型、最具有概括性的特质，它影响一个人的各方面的行为。

高中是人生观开始形成的时期。

品德评价法只包括做出肯定的评价。

根据学校情境中的学业成就动机的不同，学习动机分为认知内驱力、附属内驱力、自我提高内驱力。

教师有义务制止有害于学生的行为，制止其他侵犯学生合法权益的行为，批评和抵制有害于学生健康成长的现象。

一般来说，喜欢人云亦云，社会敏感性高，爱好社交的人属于（ ）认知风格。

某一测试在多次施测后所得到的分数的稳定、一致程度是（ ）。

教师专业标准的基本理念（　　）。

爬山法是将所有可能的针对问题解决的方法都一一列举出来并进行尝试，直到最终从根本上解决问题。

知识的理解是学生掌握知识过程的中心环节。

科尔伯格采用“___________”研究儿童的道德发展，提出了著名的三水平六个阶段的道德发展阶段理论。