7.教育和经济的关系是:教育决定经济，经济反作用于教育。（ ）

14.自我意识的高涨是导致初中生反抗心理出现的第一原因。( )

6.罗杰斯“人本主义”教学理论的主要观点表现为( )

15.关于学习与发展的关系,维果斯基的理论认为发展先于学习。（ ）

一个人面对同一问题，能想出多种不同类型的答案，这表明他的思维具有（ ）。

55. 某中学生，几乎每次考试都感到时间太紧张。原因是她做下题时总是担心上题做错，因此不得不反复检查，因而浪费了很多时间，尽管她也觉得没有必要，但是就是控制不住自己，这种障碍是（ ）。

18.幼儿听老师讲大灰狼扮成免妈妈要吃小白兔的故事后，对大灰狼憎恶，对小白兔友善。这里发生的是言语信息的学习。（ ）

17.地理老师在黑板上绘制教学地图时，铁路用白色、公路用红色、河流用蓝色，学生便可清晰地将它们区别开来。该教学过程中所体现的心理效应是( )

在阅读文章时，有的同学速度较快，可以“一目十行”；有的同学则读得很慢。这反映了 ( ) 差异。

2.慢养孩子，静待花开。从学生观来看，这体现了( )

22.知识提取的过程并不是把输人头脑中的东西原封不动地简单再现出来,而是对命题网络或图式进行搜索并做出决策的过程。（ ）

8.人对环境影响的接受过程是消极的、被动的。（ ）