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考教师 金标尺
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A
识别 煞费苦心 科学
B
判断 推陈出新 真实
C
分辨 深谋远虑 客观
D
鉴定 绞尽脑汁 专业
正确答案 :A
解析
综合辨析题。本题可从第二空入手,由“如”可知,后文“让学生填写家庭经济收入情况、自述家贫等”是对待填词所在句的解释说明,表示高校为有效、精准开展资助活动想了很多办法。对应选项,A项“煞费苦心”指费尽了心思,D项“绞尽脑汁”形容用尽脑筋,费尽心思,两项均符合文意,保留。B项“推陈出新”指去掉旧事物的糟粕,取其精华,并使它向新的方向发展(多指继承文化遗产),文段并未提及去掉旧的,创造新的,不符合文意,排除;C项“深谋远虑”指计划得很周密,考虑得很长远,文段并未提及规划和考虑的周密与长远,文段仅提到想了很多办法,不符合文意,排除。第一空,待填词搭配“贫困学生和资助对象”。对应选项,A项“识别”指区分、分辨,与“贫困学生和资助对象”搭配得当,保留。D项“鉴定”指鉴别审定事物的真伪、优劣,通常搭配“物”,与“贫困学生和资助对象”搭配不当,排除。第三空代入验证,“科学界定”搭配得当且符合文意,当选。故本题答案为A项。
【文段出处】《“隐形资助”的有形张力》