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考教师 金标尺
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A
传承知识
B
培养能力
C
涵养品行
D
助长生命
正确答案 :D
解析
D。解析:基于对促进人的文化生成的历史担当,当代教学需要坚持传承知识、培育能力、涵养品性、助长生命四项基本功能。其中,助长生命中的“感受生长”中提出,在当代教学中,学生的生长就是他们在学校教育设计下的生活的展开和改进的过程。生长,当然是源于内、形成于外的,当然是自我的、个性的,因而也应该是富有价值感的和蓬勃向上的。这就意味着,教学活动从动力因素到发生机制,从理智投人到情感表达,从目标追求到行为取向,都应该关照学生自身的意识和需要,关涉学生自身的品质和特点,进而实现健康地生长和完善。
相关试题
新课程指导下的教学行为转变主要包括( )。
《健康中国行动(2019——2030年)》明确提出实施中小学健康促进行动,把( )的掌握程度和体质健康测试情况作为学校学生评优评先、毕业考核和升学的重要指标。
“师徒四人去西天取经,可是迷路了。孙悟空叫来了土地爷,可是土地爷只给了一张地图,比例是1:10000。唐僧拾指算,这也是取经道路上的一难,同举们,你们能帮帮他们吗?”这种导人方式是( )。
一、判断正误题为培养社会主义建设者和接班人,要坚持把立德树人作为中心环节,把思想政治工作贯穿于教育教学的整个过程。
某初中历史老师的教学目标中有“应用本节课的学习说明七一的历史根据,学会从图片史料中获取有效信息,提高根据所学知识解决问题的能力”的表述,这属于教学目标中的( )。
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被称为“现代教育学之父”的教育学家是( )。
情感式评语一般( )。
按照教育部等六部门发布《关于规范校外线上培训的实施意见》的要求,校外线上培训应具有完善的招聘、审查、管理培训人员的办法,师资队伍相对稳定,不得聘用( )。
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14.班级日常管理的关键期包括组建期和( )。