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考教师 金标尺
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A
拓展式提问
B
疏导式提问
C
质疑式提问
D
递进式提问
正确答案 :B
解析
B。解析:疏导式提问是为了疏通学生思路而设计的搭台阶性质的问题。这种提问是针对难度较大的学习内容,或学生思路闭塞不畅而设计的。目的在于帮助学生拨开迷雾,启思开窍,使他们的思维通畅,达到茅塞顿开、豁然开朗的认知境界。
相关试题
教学中能够使学生产生一种更广泛更一般迁移,最重要的是( )。
23.班级成员在服从班集体的正确决定和承担责任的前提下,参与班级管的管理方式叫作()。
对不随意注意理解正确的是( )。
一、单项选择题近代第一部论述教育学问题的专著是( )。
内控型在分析个人成败的原因中会归因为( )。
精加工策略与组织策略的区别表现为( )。
班级文化建设的主要内容有( )。
把道德情感培养置于中心地位的道德教育模式是( )。
学习上有困难的时候向他人求助,这属于( )。
“身教重于言教”这句话体现( )的作用在教学中的实践表现。
课堂教学中安排不同的课程内容体现了( )。
4.在课堂教学中教师必须要加强学校文化和学科文化建设,主要是有利于落实课程三维目标中的( )。