10.周恩来在南开中学............而读书”的走向，这种学习动机属于（ ）

13.星期三上午上课铃...............里拿着面包匆匆...............师看见后，很高兴地对小敏说：“把手里的面包扔了，学习不咋地想着吃。” 于是，小敏气冲冲的把没有吃完的面包扔进垃圾桶，头也不回地走向座位，课堂上整节课他的好像心事重重，没有心思听课。当天下午第一节课，该班的小...............啃着方便面，一边跑...............小凯，而是拿出干净的纸巾，微笑的递给他：拿这，把食物放在纸巾上，先上课，等下课后你再吃吧，下课后，到办公室跑着吃 ”于是小凯安安静静的上完这...............到王老师的.................................下午迟到是什么原因啊？”能不能告诉老师？”随后在与小凯的交流中，王老师了解到小凯因家.......................凯交流应对特殊事件的解决方法后，小凯带着感激的心情高兴地回到了教室，从此小凯再也没有出现上课迟到的现象： ①从师生角度的...............教师的行为，你认为哪位老师的做法更好，并说出你的理由？②结合案...............王老师“教育机智”句子？③..........................采用了哪种教育方法？

二.简答题11.简述中小学教............时需遵循的基本依据

18.简述幼儿园教师......激励与评价幼儿？

3.教师要遵循教育.............不以分数作为......体现了教师应该具备有（ ）的职业道德。

6.“笑一笑，十年少”这句...........情感的（ ）动能

21.论述《新时代幼儿园教师职业行为十项准则》的主要内容

6.下列传染...................病不可终身免疫的是（）

9.不属于《3-6岁儿童学习...................……的艺术表现与创造能力，目标5+6岁典型表现是（）

17.根据皮亚..............简述2～7岁儿童思维的主要特点

12.简述中小学生焦虑症产生的原因

四.设计题22.今年是共产党建党........................的党旗很感兴趣，王老师：既然........................否可以办一个教育活动，带着小朋友一起可以认识党旗呢，要求：请帮助王老师设计一个“认识党........................方案题目自选，题目自理。