31.某种研究取向的课程实施过程也是制定课程的部分，教师也是课程的开发者，师生共同参与修正和制定课程，他们可以根据自己的实际情况来确定课程的目标和内容，这种取向是课程实施的（ ）。

人的品德形成和发展的现实基础是（ ）。

《中小学教师职业道德规范》（2008年修订）第二条“爱岗敬业”中，教师要做好“三个认真”是指（ ）

可弥补幼儿理解能力和反应方式等局限，能观测到其他方法无法测量的行为的研究方法是（ ）。

二、多项选择题习近平总书记在全国教育大会上明确指出，要坚持扎根中国大地办教育和（ ）。

使用诸如“有人在十字路口摔倒了，接着可能发生什么？”之类的人际互动情境问题，组织学生交流经验，续写故事和画连环画，分组合作编写和表演情景剧，其直接目的在于引导学生（ ）。

某学生想学习用外语写诗，老师建议他先学习一些这门外语的语法和词汇，懂得诗的一些格式，这样写诗才比较容易。老师建议的内容属于（ ）。

下列关于教学设计的表述，正确的是（ ）。

不同阶段单元或不同课程门类中，使课程内容重复出现，逐渐扩大知识面，加深知识难度的课程内容的组织形式是（ ）

教师在倾听学生时，运用“我明白……”“很有趣……”等短语鼓励学生继续下去，这属于积极倾听方式中的（ ）。

教师在课堂中的情感投人主要体现在（ ）。

教学关系是教师的教和学生的学的统一，这种统一的实质是（ ）。