简答题 （一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分） 如果将人类社会发展史看作人类传播史的话，根据主导的传播方式的差异，我们可以将人类文明进程划分为口语文明、印刷文明和电子文明三个阶段。口语文明时期，人们不知道文字为何物，语词成为人们交流和传承文化的主要方式。然而，受到人类记忆能力的限制，在口语文明传播过程当中大都是使用套语和韵语来思考和交流。此外，不同地区、不同部落都有自己的语言，语言不通阻碍了族群之间的传播交流。 文字的产生使得语词有了新的载体。但文字的产生并没有使得书面文化迅速取代口语文化。早期的文字载体主要是石头、觅板、羊皮纸、莎草纸等。这些书写材料或不便运输，或价格昂贵。早期书籍大都是由人手抄完成的。这使得书籍获得耗时长且价格昂贵，书籍成为了贵族的专利，识字阶层获得了精英地位。15世纪中期，造纸术和印刷术的成熟解决了书写材料和书写方式的限制,使得书面文化在技术层面获得了主导地位。而宗教改革又为文字的普及提出了社会需求。印刷文明逐渐取代了书面文明成为了传播的主导形式。 在这个过程中,印刷文明的传播意义有以下几点：第一,相对于口语文明，印刷文明的主要传播方式由语词变成了文字、由听觉转为了视觉。在阅读的过程中，人们具有较大的独立性,逐渐培养出了独立思考的能力。第二，西方文字是以字母为基础的。字母可以有效地将一切话语都转写成文本，有利于不同族群之间语言的互译。有利于不同地区、族群的传播文流。同时，大脑能从以前口语文明时期记忆的重负当中解放出来。这也就意味着多种形式的文字成为可能，如散文,而非一些格式化、套化的词语。农作物收成播种的情况、交易的记录、地区人口的分布精况等都能够通过文字得以记录并传承下去，文化传承的效率提高。第三、印刷术和造纸术催生了定期出版物，创造了一种新的传播模式——大众传播。在前印刷时代,欧洲各地进布着四种文化传播网路:宗教网络、图家网络、商业网络和民间网络，在各自的领域传播信息。印刷术成熟以后，大量的海报、小报和印刷品纷纷出现。印教达到儿千份乃至上万份，由流动商人叫卖，大大拓展了信息传播的内容和范用。 印刷文明提供了一种新的传播模式。首先，口语文明是一种双向传播,印刷文明是一种单向传播。在口语文明时期，人们进行传播活动需要动用身体的各种感官，然而，在印刷文明时期，人们只需使用眼睛从左到右地阅读文字。其次，口语文明是一种一对一的传播，而印刷文明是一种一对多的传播。此外，口语文明的传播符号是语词，稍纵即逝。印刷文明的传播符号是文字，长久保留。 1.下列对“印刷文明的传播意义”理解不正确的一项是（ ） A.印刷文明中文字取代语词，视觉取代听觉，逐渐培养出了人的独立思考能力。 B.印刷文明时代，信息传播不再被记忆力束缚,使很多复杂信息得以传播开来。 C.口语文明信息传播是一对一的，而印刷文明则是一对多的，有利于信息扩散。 D.口语文明以语词为传播符号，而印刷文明以文字为传播符号，后者利于信息保留。 2.下列对于原文论证的相关分析，不正确的一项是（ ） A.文章第一段明确提出三个文明阶段的划分，使读者有清楚的阅读方向和目标。 B.文章前三段按照”口语、文字、印刷顺序逐次展开，条理清晰，层次分明。 C.第四段着重强调了印刷文明在“传播模式“上的意义和价值，论证了中心论点。 D.作者始终将“口语文明作为“印刷文明”的参照物，突出了后者的进步意义。 3.下列对原文概括和分析正确的一项是（ ） A.作者从传播角度对人变文明进行分类，在其它维度下我们可以做出不同划分。 B.在口语文明时期，人类有限的记忆能力阻碍了不同地区族群之间的传播交流。 C.文字是印刷文明产生的基础，它的出现意味着人类开始进入印刷文明时代。 D.从口头到电子，人类传播方式不断进步，电子文明时代印刷媒体将逐渐消亡。