金标尺教师APP
考教师 金标尺
请使用微信扫描二维码,登录金标尺教师
A
胆汁质
B
粘液质
C
多血质
D
抑郁质
正确答案 :A
解析
本题考查人的气质类型。
胆汁质的特点是情感发生迅速、强烈,动作的发生也是迅速、强烈、有力,属于这一类型的人都热情,直爽,精力旺盛,脾气急躁,心境变化剧烈,易动感情,具有外倾性。故A项符合题意。
B项:粘液质的人表现为安静、稳重、踏实、性格坚韧;但反应性低,有些死板,缺乏生气。不符合题意,故排除。
C项:多血质的人表现为思维敏捷,有朝气,活泼好动,能说会道;但稳定性差,缺少耐心。不符合题意,故排除。
D项:抑郁质的人表现为敏锐、稳重、体验深刻;但行为孤僻、不善交往、易多愁善感。不符合题意,故排除。
故本题答案为A。
相关试题
人们在以某种思路解决问题以后,在随后解决类似特点的问题时,会不自觉地继续沿用这种思路。这种以特定思路解决问题的心理准备状态叫( )
在教育史上,重视实科教育,主张学生学习的自觉性,强调教育为完美生活做准备的的教育家是( )。
对于抑郁质的学生,教师在教育时应着重注意( )。
试论述影响个体身心发展的因素。
如果让6个月的婴儿学走路,不但徒劳而且无益。同理,让4岁的儿童学高等数学,也难以成功。这说明()。
“塘中的月色并不均匀;但光与影有着和谐的旋律,如梵婀玲上奏着的名曲。”……“微风过处,送来缕缕的清香,仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。”(朱自清、《荷塘月色》)这段描写所反映的心理现象为( )
11.德育过程的基本矛盾是( )。
心智技能的形成包括哪些阶段?
一、单项选择题(每小题列出的四个备选项中只有一个选项符合题意,请选出并将其代码填在题后的括号内。错选、多选或未选均不得分。本大题共21小题,每小题2分,共42分)根据学生个人的成绩在该班学生成绩序列中所处的位置来判定其成绩的优劣,而不考虑其是否达到教学目标的要求。这种教学评价属于( )
人类出现专门的教育形式即学校的时间是在( )
简述马斯洛的需要层次理论。
艾里斯的理性情绪疗法认为异常心理产生的原因是( )