57.下列选项中，构成教育政策的要素有（ ）。

21.学习过程的心理基础是（）

11.师生间的人际交往模式为( )时，教学效果最好。

3.所谓认知发展，是指学生学习能力随年龄和经验的增长而发展变化的过程。

4.德育过程的矛盾，指的是教育者与受教育者的矛盾。

张老师事先把折下的枝条插入红色溶液中，放在温暖而有阳光的地方晒几个小时。上课时，他将枝条一段一段剪下来，分到学生手里，并边讲边提问，学生则边剥边观察思考和回答。通过观察不同部位是否变红的情况并结合课本知识，学生很快就弄清了导管的功能。张老师的课堂教学中体现了（ ）。

47.从上述材料可知，陶行知先生的言行体现的学生观是（ ）。

26.学生刚学英语时，对26个字母的记忆两头容易中间难。对此现象的正确解释是（）。

33.同样是幼儿，看到母亲走近他们，有的露出微笑，有的放声大哭，有的完全无视。这说明人的人格具有（）

70.班级是一种社会组织，在结构上存在正式组织和非正式组织。学生群体中的非正式组织类型有（）。

46.材料反应的理念在现行教育法律、制度上的体现是（ ）。

72.教学的直观形式有（ ）等，它们在给学生提供感性材料方面，起着互相补充的作用。