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考教师 金标尺
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A
教师上课的心情
B
教学环境的好坏
C
教学报酬的多少
D
教学时间和效率的要求
正确答案 :D
解析
考查课堂教学。教学策略是在一定的教育思想指导下,为实现教学目标,根据已定的教学任务和学生特征,有针对性地选择和组合相关的教学内容、教学组织形式、教学方法和技术,形成的具有效率意义的特定教学方案。作为教学设计的中心环节,教学策略具有问题情境性、目标指向性、设计和组织性、灵活性等显著特点。制定和选择教学策略的依据主要有三个方面:教学的目标与任务、教学内容的特点以及教学时间和效率的要求。
相关试题
师德建立在尊师重道的基础上。( )
为什么?( )
关于语文老师的做法,正确的观点是( )。
科尔伯格认为,认知是发展的前提,即道德水平随着认知能力的发展而提高。( )
练习中的高原现象是由于练习方法不当而导致的。( )
教师在教学过程中应当与学生积极互动,共同发展,要处理好传授知识和培养能力的关系,注重培养学生的独立性和自主性。( )
教育是在一定的社会背景下发生的促使个体的社会化和社会的个性化的实践活动。( )
我们对优秀学生进行奖励不仅可以激励优秀学生也可以激励一般学生,是因为一般学生受到了( )。
如果某学生认为,凡是遭到批评的行为都是坏行为,而不会受惩罚的行为都是好行为, 这个学生的道德发展应该处在柯尔伯格所说的( )。
5.教育的文化功能不包含( )。
班主任在班级管理过程中应主要营造( )。
因材施教的根本目的在于消除个别差异,最终让每个学生都达到同样水平。( )