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考教师 金标尺
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A
教学大纲
B
国家教育目的
C
国家课程标准
D
课程改革纲要
正确答案 :C
解析
课程标准是教材编写、教学、评价和考试命题的依据,也是国家管理和评价课程的基础。
相关试题
创建体谅或学会关心的道德教育模式的是( )。
教育心理学内容体系中核心问题是( )。
我国教育家根据学习活动的内容和结果,将学习分为技能的学习、知识的学习、行为规范的学习。( )
艾宾浩斯的遗忘曲线是根据( )实验结果得出的。
对于学生在课堂中表现出的干扰课程教学过程的问题行为,教师应该立即给予惩罚。
在教育过程中,教师对突发性事件做出迅速、恰当的处理被称为“教育机智”。这反映了教师劳动的创造性特点。
目前师生关系的主要类型有( )。
下列不属于制约学校课程的因素是( )。
问题解决的一般过程是( )。
讲授法可分为( )。
根据我国新时期的教育方针,教育工作者必须树立由单纯的应试教育向个性教育转变的思想。
按照环境的性质划分,环境可以划分为( )。