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考教师 金标尺
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A
绝对性评价
B
终结性评价
C
形成性评价
D
相对性评价
正确答案 :C
解析
【答案】C
相关试题
43.“性也者,与生俱生也……。曰:性之品有上、中、下三。上焉者,善焉而已矣;中焉者,可导而上下也;下焉者,恶焉而已矣”体现的是( )对个体发展的影响。
关于科尔伯格的道德发展阶段理论理解错误的是( )。
4.下列描述不属于德育过程的基本规律的是( )。
“落红不是无情物,化作春泥更护花”体现了教师职业的创造性。
18.学生将学习过的“叉子”概念,归到“餐具”这一今天学习过的概念中,这种学习属于下位学习。( )
43.在《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》中,专门就切实减轻中小学课业负担作了规定,减轻课业负担成为未来教育发展的一项重要任务,减轻课业负担,教师的做法不正确的是( )。
2.古代雅典的教育是以培养政治家、商人为目的,教育注重身心和谐发展。( )
3.关于古代教育的说法错误的是( )。
6.对于上述材料中王宏业的问题,可以采取的教育策略有( )。
上课时,有个别学生两眼呆呆地望着老师一动不动而内心却在考虑其他的事情,大部分的学生其视、听、动作则始终随着老师从一个问题转移到另一个问题。这两类学生分别反映了注意的( )。
13.先有行为发生变化,才能说明学习已经发生了。( )
4.我国古代思想家王守仁曾指出:“夫学贵得之心,求之于心而非也,虽其言之出于孔子,不敢以为是也……求之于心而是也,虽其言之出于庸常,不敢以为非也。”他主要强调的是( )。