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考教师 金标尺
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A
非言语线索
B
言语提示
C
反复提示
D
表扬
正确答案 :A
解析
解析:本题考查课堂问题行为的应对策略。一般说来,教师发现学生出现问题行为时,不要指名道姓地批评,要尽量用非言语行为控制,如教师用目光、面部表情、手势、动作、走近学生等非言语手段,提示学生注意控制自己的不良行为。因此,能够最小限度地打断课堂不良行为的处理方式是非言语线索。故本题答案为A。
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