90. 《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》中指出：要把提高教师思想政治素质和职业道德水平摆在首要位置，把社会主义核心价值观贯穿教书育人全过程。突出全员全方位全过程师德养成，推动教师成为（ ）。

我国幅员辽阔，各地经济文化发展存在较大差异性，这就要求在设计课程结构时，必须具有（ ）。

裴斯泰洛齐曾指出：“为人在世，可贵者在于发展，在于发展个人天赋的内在力量，使其经过锻炼，使人能尽其才，能在社会上达到他应有的地位。这就是教育的最终目的。”这表明他是（ ）的典型代表。

陈述性知识和程序性知识的区别在于，前者说明“是什么”“为什么”的问题，后者说明“做什么”“怎么做”的问题。

教科书同普通书籍一样，是为了阅读者掌握某一门学科的基本知识而编写的，是为了普及、入门使用。

2019年6月，国务院办公室印发《关于新时代推进普通高中育人方式改革的指导意见》提出的工作目标是：结合推进高考综合改革2022年前全面新课程实施，使用新教材。

教育的社会属性不包括下列哪项选项？（ ）

我国古代的（ ）认为获得知识主要有“亲知”“闻知”和“说知”三种。

某老师在参评职称时，放入了在外面购买的获奖证书。该老师的行为违反了《新时代中小学教师职业行为十项准则》的（ ）。

《重庆市中长期城乡教育改革和发展规划纲要》（2010-2020年）规定，重庆城镇中小学教师评聘高级职务（职称），原则上要有三年以上农村学校或薄弱学校任教经历。

建立时间表是辅助性策略。

高尚的师德、愉悦的情感、良好的人际关系和健康的人格。这些内容属于教师的（ ）。