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考教师 金标尺
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A
确立可行目标,坚持不懈努力
B
坚持知与行的统一
C
坚持动机和效果的统一
D
坚持继承和创新相结合
E
历史与现实的统一
正确答案 :B C D
解析
教师职业道德修养的基本原则有:①坚持知和行的统一;②坚持动机和效果的统一;③坚持自律和他律的结合;④坚持个人和社会的结合;⑤坚持继承和创新的结合。
相关试题
下列行政行为中,行政行为相对人可以提起行政复议的有( )。
教师的能力素养包括基础能力素养、职业能力素养和育人能力素养。
根据宪法和法律,下列哪个表述是正确的?( )
在下列教师行为中,属于心理健康表现的是( )。
学习“三角形”后,掌握三角形有三个角和三条线段的这两个共同关键特征,而与其大小、 形状、颜色等无关,这是( )。
8. “玉虽有美质,在于石间,不值良工琢磨,与瓦砾无别,若遇良工,即为万代之宝”这句话表明外因是事物变化发展的根据,对事物的变化发展起着加速作用。( )
晓红是韩老师班上的学生,她孤僻、羞涩。当她主动与同学交谈或请教老师时,韩老师都给 于肯定,这种心理辅导方法是( )。
5. 根据我国《民法通则》规定,公民从满八周岁起到死亡时止,具有民事权利能力,依法享有民事权利,承担民事义务。( )
下列选项中,不属于个性心理特征的是( )。
中国梦是( )的梦。
高老师是五年级二班的班主任,新学期伊始,高老师给班里的学生制定了班级规章制度,凡是表现好的学生,根据行为的性质,可获得一定数量的小红花,并可用小红花换取自己喜爱的活动或物品。这种方法是( )。
84.一国两制的伟大构想中,坚持党的领导是核心,是实现和平统一的基础和前提。( )