6.把课程用于教育科学的专门术语，始于教育家（　）。

22.能够引起教育法律关系产生、变更和消灭的，是符合教育法律规范所设定的（ ）。

10.教育改革的核心是（　）。

16.以下属于小学生思维发展特点的是（ ）。

34.同化论的核心是相互作用论，符合认知发展的辩证运动规律。（ ）

五、分析说明题（本大题共1小题，共11分。）43.创造力是所有发明创造的前提，是一个国家、一个民族不断保持生命力的基础。创造力对一个人、一个民族，乃至一个国家都有着举足轻重的作用。在人类社会中，只有新的东西才有生命力，新的产品才有市场。人有了创造力才会有进步， 但凡成就非凡的人，他的一生一定会充满创新。请结合实际谈谈，如何培养学生的创造力？

9.班主任是指受（　）的委托，为学校班集体设置的专门负责该班教育和管理的教师。

14.在格式塔心理学家看来，学习就是知觉的重新组织，格式塔的学习理论有称（ ）论。

33.学生的学习过程是通过教学过程把人类总结的经验，人类经过几年，几十年乃至百年创造、发明的经验接收下来，而不是向未知领域的进军。（ ）

未成年人在学校期间，学校是其监护人。（ ）

张老师是一名经验丰富的数学老师，上课时，他善于结合学生的兴趣和爱好，激发学生学习数学的热情。那么，这些学生喜欢学习数学的动机属于（ ）。

三、简答题（本大题共2小题，每小题5分，共10分）教学过程有哪些规律？