51.下列不是外铄论的代表人物的是（ ）。

1924 年,我国第一本《教育心理学》教科书出版,它的作者是( )

根据我国《教育法》的有关规定，下列做法中，侵犯了学生的受教育权的是（　　）。

42.（　　）是教育改革的核心。

在教学中讲授“果实”概念时，既要选可食的果实，又要选不可食的果实，这样才有利于学生准确地掌握“果实”概念。这是运用了（ ）。

苏霍姆林斯基说：“宽恕触及儿童自尊心的最敏感的角落，使儿童心灵中产生要改正错误的意志力。”这说明我们在德育中应注意（ ）。

在指导学生面试时，教师非常重视训练学生进入面试考场时的仪态、仪表、眼神、与面试官打招呼等细节，以期给面试官留下好印象，这是充分利用了（ ）。

教师专业成长的途径主要有（ ）。

稳重，但灵活性不足；踏实，但有些死板；沉重冷静，但缺乏生气。是属于希波克拉特的气质的体液论（　　）类型。

（ ）是人生观开始形成的时期，也是容易发生品德的两极分化的时期。

教师不得因为各种理由随意对学生进行搜查，不得对学生关禁闭。否则就侵犯了学生的（ ）。

认为迁移是无条件的、自动发生的，这是（  ）的观点。