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报考地区
学习方向
重庆
A
动机功能
B
组织功能
C
适应功能
D
信号功能
正确答案 ：C
相关试题
30.“只可意会不可言传”的知识属于（ ）。
“能不能，会不会”用于表述教学中的认知目标。
学业求助属于学习策略中的（ ）
程序教学是以学生个别学习为主的一种教学方式。
现代迁移理论以安德森等人为代表，他们认为如果两种学习中产生交叉或重叠，则可以产生迁移。
7.根据加涅的学习理论对学习结果的分类中，智慧技能是指运用符号做事的能力，智慧技能从低级到高级分为（ ）。
（ ）首先提出薪酬对教师职业倦怠的影响。
10.儿童动作发展遵循从小动作到大动作的发展规律。（ ）
联结派的学习理论认为，一切学习都是通过条件作用，在刺激和反应之间建立联结的过程。（ ）
要素主义教育的终极目的为了资本主义社会的稳定和发展。
确定课程目标的依据主要有：对社会的研究、对学生的研究和对学科的研究。
减轻学生的学业负担，并不是不要学业负担，换言之就是要注意保护学生正常的学业负担。
