金标尺教师APP
考教师 金标尺
请使用微信扫描二维码,登录金标尺教师
A
前习俗水平
B
习俗水平
C
后习俗水平
D
超习俗水平
正确答案 :A
解析
【金标尺教育】A。解析:科尔伯格根据“道德两难故事法”将儿童的道德发展分为三水平和六阶段。前习俗水平的两个阶段是惩罚与服从的定向阶段和相对功利取向阶段。习俗水平的两个阶段是寻求认可定向阶段和尊重权威和维护社会秩序定向阶段。后习俗水平的两个阶段是社会契约定向阶段和良心或普遍原则定向阶段。故本题答案为A。
相关试题
“以学生为中心”的教学是指将学生置于教学活动的中心,师生以平等的身份实现互动。( )
小虎在观看NBA比赛后,学会了打篮球。从班杜拉的观察学习角度出发,小虎学会打篮球的过程包括注意过程、保持过程、运动复现过程和动机过程。
班级是一种社会组织,在结构上存在正式组织和非正式组织。学生群体中的非正式组织类型有( )。
关于环境对个体发展的影响,正确的说法有( )。
二、多项选择题美国近代教育思想家杜威是实用主义教育学的代表人物,他的主要教育观点是( )。
30.日常生活中常有人会说:“您的孩子真有出息,您是怎么教育孩子的”,此话中的“教育”所体现的用法是( )。
小明养了一群鸭子,每次喂食之前他总是吹一下哨子。后来,哨音一响鸭子就跑了过来,鸭子习得这种行为的原因在于( )。
建立良好的师生关系需要师生双方共同努力,就教师而言,要做好哪些方面的工作?
通过学习两直线相交的内容,学生对直线平行、重合等知识也更容易掌握,这属于( )。
作为教师,应该与学生坦诚相待,愿意与学生分享自己的想法。这种品质是( )。
43.鲁讯评红楼“经学家看见《易》,道学家看见淫,才子看见缠绵,革命家看见排满,流言家看见宫闱秘事”。这反映的知觉特性是( )。
解决“做什么”和“怎么做”问题的知识属于陈述性知识。