21.教育法是国家大多数公民意志在教育方面的体现。

7.学与教的交互作用是一个系统过程，由（ ）交织在一起。

17.心理健康与否仅反应个体某一段时间的特定状态，并非固定不变的。

19.“当教师期望某个学生会表现出较大程度的智力提高时，这名学生就真的出现了较大程度的提高。”这是心理学中的教师期望效应，也称为（ ）。

5.体育教学的主体是学生。

9.小明是班级的三好学生，但是不喜欢体育活动，班主任为了能让小明积极参加体育活动，告诉小明：“一个优秀的人不仅是要学习好，更要有一个健康的身体。”听了班主任的建议，小明成为班级体育活动的积极参加者。这体现了德育原则的（ ）。

15.小红在参加数学考试的时候违规使用计算器，监考张老师多次提醒，小红还是若无其事。张老师非常生气，把小红的计算器抢过来扔地上摔坏了。该案例中，张老师的行为侵犯了小红的（ ）。

3.少年期是个体发展最旺盛、变化最快、可塑性最强、接受教育最佳的时期。（ ）

根据《中华人民共和国教育法》的规定，受教育者在（ ）等方面依法享有平等权利。

从众是指个体因感到群体压力而在行为上与多数人取得一致的心理现象。

4.根据自我效能感理论，教师的教学效能感可分为（ ）。

动物界没有教育，教育是人类特有的一种社会活动，它有自己的特殊性。（ ）