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考教师 金标尺
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A
特殊性
B
异常性
C
创造性
D
普遍性
正确答案 :C
解析
问题解决是指个人应用一系列的认知操作,从问题的起始状态到达目标状态的过程 。问题解决也有两种类型:一是常规性问题解决;二是创造性问题解决。
相关试题
四、简答题(每小题5分,共25分)简述学生应该如何进行学习时间管理。
学生的隐私权应该被老师所尊重,比如教师就无权私自拆开学生的个人信件。
“读万卷书,不如行万里路”表达的意思是直接经验对于一个人的成长有着不可替代的作用。
在与人谈话时,表现出常常不敢看着对方,说话句子短,不敢拒绝别人的无理要求等,具有这些特点的学生需要进行肯定性训练。
是否尊重学生的考试成绩是应试教育和素质教育的本质区别。
教师职业的本质要求是( )
美国心理学家耶克斯和多德森研究发现,最佳的动机水平和作业难度密切相关。当任务( )的时候,最佳动机水平较高。
皮亚杰认为,当儿童逐渐学会从别人的观点看问题,意识到别人持有的观点和他不同,这时候,儿童正处于( )阶段。
元认知就是对认知的认知,它主要包括元认知知识、元认知调节和控制两个方面。
简述如何进行创造性的培养。
19世纪中时,_____________已经成为西方学校教学的主要形式。
美国教育家杜威倡导发现法,并强调教师在教学时要发挥学生的主体性。