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考教师 金标尺
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A
特殊性
B
异常性
C
创造性
D
普遍性
正确答案 :C
解析
问题解决是指个人应用一系列的认知操作,从问题的起始状态到达目标状态的过程 。问题解决也有两种类型:一是常规性问题解决;二是创造性问题解决。
相关试题
在教学中,应该首先发展学生的智力,然后才是让学生掌握知识。
朱熹提出要“熟读而精思”,是说在教学中我们要贯彻( )原则。
德国心理学家艾宾浩斯通过研究发现了遗忘的规律,其中之一就是遗忘的速度是______________。
小学阶段的课程应体现普及性、基础型和发展性。
经教育部印发的《中小学班主任工作规定》明确规定,班主任在日常的教育教学管理中,可采取适当方式对学生进行_____________的权利。
( )是教师的第一要务,是教师职业区别于其他任何职业的根本所在。
知道“珠穆朗玛峰是世界最高峰”,属于______________知识。
教师在对学生进行品德教育时,通过说服提高学生的道德知识水平是常用的策略。
个体身心的发展具有顺序性、阶段性、_____________、互补性和个别差异性。
从心理学角度而言,态度的主要特征是意愿性。
依据学习动机的动力来源来划分,学习动机可以分为互不相干的两部分,分别是内部动机和外部动机。
在与人谈话时,表现出常常不敢看着对方,说话句子短,不敢拒绝别人的无理要求等,具有这些特点的学生需要进行肯定性训练。