金标尺教师APP
考教师 金标尺
请使用微信扫描二维码,登录金标尺教师
√
对
x
错
正确答案 :对
相关试题
32.下列观点不属于建构主义学习理论的是( )。
34.布鲁纳曾说过:“无论我们选教什么学科,务必使学生理解该学科的基本结构。”这句话说明了布鲁纳强调知识结构的重要性,其提出的掌握学科基本结构的教学原则包括以下几点?( )①动机原则②结构原则③程序原则④顺序原则⑤强化原则
7.关于归因理论的表述,正确的是( )。
88.奥苏贝尔将“运用”解读为把已知命题直接转换到不类似的新情境中去。( )
学习者的内部动机是对学习本身的兴趣所引起的动机,因此与外部强化没有关系。
建构主义可分为个体建构主义和社会建构主义两种取向。()
教师的专业化成长是一个动态发展的过程
当一个纪律表现较差的学生表现出良好的守纪律行为时,老师撤除对他的批评,老师的这一做法属于( )
9.教物理的王老师在教学过程中经常想到的问题是:如何呈现教学内容,如何有效地把握课堂,如何帮助学生提高成绩,说明王老师处于教师专业发展的( )阶段
55.格式塔和桑代克理论之间的明显对立在于,前者强调( ),后者强调( )。
39.李强经常在同学们中表现出贪玩,不在乎考试的样子但私下却偷偷努力,拼命学习,从李强的表现来看,其自我价值动机倾向的类型极有可能是( )。
9.低通路迁移指有意识的将在某一情境下习得的抽象知识运用到新的情境中,如利用作笔记策略来阅读文章。( )