16.芝加哥实验学校实施了诸如烹饪、缝纫和木工等课程，支撑这些课程开设的理论流派是（ ）。

27.“寓德育于教学之中，寓德育于活动之中，寓德育于教师榜样之中，寓德育于学生自我教育之中，寓德育于管理之中”体现的德育过程是（ ）。

18.关爱学生是教师职业道德的灵魂，以下关于“关爱学生”的论述不正确的是（  ）。

25.某教师为调查学生的学习动机投放了问卷，该问卷在重复调查同一群体学生的情况，每次的结果趋于一致，但调查结果和实际情况有较大差距，说明了（ ）。

34.“书目”属于文献等级中的（ ）。

17.在教学目标制定时要强调用精确、具体、可操作的形式来表达教学目标，以及反映教学活动实施的预期结果和学生身心方面的行为变化。这属于（ ）。

12.学校对教师的需求开始从“量”的急需向“质”的提高方面转化，是在教师职业发展的（ ）阶段。

2.课的类型是根据（ ）和课的具体任务来确定的。

49.启发式教学是一种具体的教学方法。（ ）

41.生产力对教育的决定作用表现在（ ）。

7.东东今年刚上幼儿园中班，妈妈便开始教东东学习小学一、二年级的知识。例如100以内的珠心算，汉语拼音的拼、读、写。东东妈妈的做法（ ）。

31.德育途径是指教师对学生实施德育时可供选择和利用的渠道。德育途径是广泛多样的，其中基本途径是（ ）。