1.孔子“有教无类”的观点体现了（   ）。

7.杜威主张“教育就是生长”，不仅是体格，还有理智和道德的生长等，其中蕴含了杜威对教育目的的看法。从教育目的体现的范围来看，杜威的目的观反映的是（   ）。

33.教师对学生的赞美、信任和良好的期望能够成为改变学生行为的力量，有效促进学生的发展。这种效应被称为（   ）。

40.关于我国教育法规与教育政策的共性表现，以下描述不正确的是（   ）。

6.学生的年龄特征、知识、能力基础及其可接受性，是确立我国教育目的的决定性因素。（   ）

45.加强教师职业道德自我修养的基本方式有反省与慎独。教师要做到慎独，就要在独处时警醒自己行为不能越轨，要从一点一滴的小事做起，积小德为大德。为此，要求教师正确对待（   ）。

3.针对上述案例，下列说法正确的有（   ）。

2.榜样法是以他人的高尚思想，模范行为和卓越成就来影响学生品德的方法，是教育方法中的基本方法之一，下列句子不能够体现榜样法的是（   ）。

29.某同学为了验证某个公式的正确性主动去做实验，推动他学习的动机属于（   ）。

39.以下不属于民事法律责任的特点的是（   ）。

5.针对此案例，以下说法正确的有（   ）。

6.以上案例给我们的启示有（   ）。