语文老师黄老师在新课开始时，先板书课题和标题，然后从探讨题意入手，引导学生分析课题，导入新课的导入方法是（ ）。

学生萍萍因为听不懂数学课，不想浪费课上的时间，就直接利用课上时间看手机里的网课，郑老师让她好好听课，她说：“你讲的我听不懂，我听我能听懂的。”面对这种情况，郑老师应该（  ）。

现代人每天通过微信、微博、新闻客户端等渠道，接触大量信息。单论文字量，今人的阅读总量恐怕要数倍于古人，也多于过去纸媒主导时代。然而，从阅读的“质”来说，我们的阅读效率正面临大面积滑坡。从社交网络、移动媒体获取的碎片化文本，我们很难系统、深入地学习知识、获得感悟。上述材料的主要观点是（  ）。

台风是一个深厚的低压系统，它的中心气压很低，低层有显著向中心辐合的气流，顶部气流主要向外辐散。台风的结构从中心向外依次为（  ）。

5.基础研究是科技创新的源头，也是应用研究的基础。我国面临的很多“卡脖子”技术问题，根子是基础研究跟不上，源头和底层的东西没有搞清楚。科技评价体系需要向基础研究领域适当倾斜，为那些“甘坐冷板凳”的科研人员提供支持和保障；鼓励原创性研究，鼓励科研人员开展符合国家战略需要和长远需求的课题研究；对积极投身基础研究并取得成效的科研单位和企业，在财政、金融、税收等方面给予必要政策支持，引导创造有利于基础研究的良好科研生态。 这段文字主要说的是（  ）。

冬天到了，走读班的学生最近几天总是迟到，不仅扣了班级的分数，而且影响第一节的听课效果。班主任王老师对此想要开设一节主题班会，针对班里学生迟到的情况进行指导，以下方式正确的是（ ）。

信息不对称指交易中的各方拥有的信息不同，一方拥有另一方无法拥有的信息，由此造成信息的不对称。掌握信息比较充分的一方，往往处于比较有利的地位，而信息贫乏的一方，则处于比较不利的地位。根据上述定义，以下属于对买家有利的信息不对称的是（   ）。

尽管计算机可以帮助人们进行沟通，计算机游戏却妨碍了青少年沟通能力的发展，他们把课余时间都花在玩游戏上，而不是与人交流上，所以说，把课余时间花在玩游戏上的青少年比其他孩子有较少的沟通能力。以下（  ）是上述论证最可能假设的。

小红作为班长，她是一个非常要强的女孩。有一次帮助老师统计考试分数合分时，发现自己一时疏忽，一道大题没写，导致没能得到第一名，于是偷偷改了试卷，补上了那道题的答案并修改了分数。作为班主任的你，整理时发现了这个情况，下列作答最合适的是（ ）。

如果你是杜老师的角色，你觉得怎么做最合适？（ ）。

能够从上述资料中推出的是（ ）。

信息交流就是信息通过特定渠道在其创作者和接受者之间进行传递、传播的过程，其目的是实现意义的共享。正式交流是指信息创作者和接受者通过正式的、专事信息交流的社会分工而开展的点对面的交流；非正式交流是信息创作者与接受者直接开展的点对点的交流。根据上述定义，下列属于非正式交流的是（   ）。