正确答案 ：A

解析

【金标尺答案】A。
【金标尺解析】本题考查学习迁移的关系转换理论。
关系转化说的依据是苛勒1919年的“小鸡啄米”的经典实验。苛勒通过实验证明迁移产生的实质是个体对事物间的关系的理解。即迁移的产生依赖于两个条件：一是两种学习之间存在有一定的关系；二是学习者对这一关系的理解和顿悟。其中后者比前者重要，顿悟是学习迁移的一个决定因素，迁移不是由于两个学习情境具有共同成分、原理或规则而自动产生的，而是由于学习者突然发现两个学习经验之间存在关系的结果。故A项符合题意。
B项：相同要素说是美国心理学家桑代克和伍德沃思沃斯提出的一种学习迁移理论，认为学习是刺激和反应之间形成联结。当前后两种学习存在着相同的要素时，前一种学习上的成功可以迁移到后一种学习上，使学习产生正迁移效果。相同要素即相同联结，学习迁移即相同要素的转移。故B项是相同要素说的观点。不符合题意，故排除。
C项：概括迁移说（概括说）是由贾德通过著名的“水下打靶”实验得出的关于学习迁移的理论。在该理论中，贾德认为两种学习之间的共同成分只是学习迁移产生的必要条件，概括出两种学习的共同原理才是学习迁移的关键。故C项是概括迁移说的观点。不符合题意，故排除。
D项：认知结构迁移理论为奥苏贝尔提出，这一理论认为一切有意义的学习都是在原有认知结构的基础上产生的，不受原有认知结构影响的有意义学习是不存在的。一切有意义的学习必然包括迁移，迁移是以认知结构为中介进行的，先前学习所获得的新经验，通过影响原有认知结构的有关特征影响新学习。奥苏贝尔认为认知结构变量的可利用性、可辨别性和稳定性是影响学习迁移的三个关键因素。故D项是认知结构迁移理论的观点。不符合题意，故排除。
故本题答案为A。