40.某校教师李某对学校管理制度不满，在学校召开的教师教研会上公开指出学校某管理制度的不合理。学校以其扰乱学校正常秩序为由，给予李某警告处分，并扣除当月工资。李某对于学校的处理不服，准备提出申 诉。李某申诉的机关应该是（ ）。

119.某校组织学生到公园参观，教师事先反复强调注意事项和遵守纪律，学生王某（11岁）对教师的强调置之不理，自行攀爬公园内标有“禁止攀爬”告示的假山，结果导致骨折。为王某骨折负责的应该是（  ）。

根据下面资料，作答3、4题。【资料】回顾过去，我感觉到，过去一个学期的教学比我前十年的教学总和都更让我明白什么叫教育。以前，我教过好几个班，并且每班学生都在80人左右。每天，我的大部分时间都用于备课，与学生交流很少，我只考虑自己能提供什么，很少考虑学生需要什么，也极少关心大多数学生的内心世界。我感觉到自己首先是一个学科教师，而不是教育者。但换了学校后，现在这一切颠倒过来了，我不得不把更多的时间花在与学生沟通上，而用在备课上的时间却减少了很多。我曾经为此抱怨过，但现在看来，我花在与学生沟通上的时间不是太多了，而是严重不足。 我渐渐地明白，教师首先是一个教育者，其次才是一个学科教师。过去的这半年，我依然延续以前的思维方式，与学生之间缺乏沟通，缺乏相互的理解，结果我对学生的爱与关心不能被学生感觉到，这是一个严重的问题。而这段经历告诉我的另一个道理是：所谓的专业化并不是知识化，教师的专业化应该首先是一种人际沟通能力，其次才是学科教学能力。从传统学科教师的角度讲，我是个相当优秀的教师。但是从教师专业化角度讲，我并不是一个称职的教师，我的身上有着太多的缺点。这些缺点能不能补上，是一个问题。 3.“我”意识到从传统学科教师的角度出发,我是个相当优秀的教师，但是从教师专业化角度，我其实不是一个称职的教师，我的身上有太多的缺点，这说明（ ）。

15.学生阅读课文时能读出“言外之意”，说明他在运用组织策略。（ ）

教育目的对整个教育工作具有导向作用、激励作用和（）

17.下面哪一观点符合新课改理念的教师观？（ ）

一、判断题（共 27 小题，每小题 1 分，共 27 分。下列各项中，你认为正确的请选“√”，错误的选“×”；全部选“√”或全部选“×”，均记为 0 分。）1.第一个明确提出“教育心理化”口号的教育家是赫尔巴特。（ ）

32.个体知识结构的不断完善得益于各种水平的（ ）。

4.教学与教育是部分与整体的关系。（ ）

9.下列教师行为违背法律的有（ ）。

21.在感觉登记阶段，帮助学生更有效地学习的方法是（ ）。

6.实用主义教育学的不足之处就是忽视了系统知识的学习，忽视了教师在教学过程中的主导作用。（ ）