金标尺教师APP
考教师 金标尺
请使用微信扫描二维码,登录金标尺教师
A
杨浩具有完全民事行为能力,可以退学打工
B
接受义务教育是杨浩的权利,也是他的责任
C
杨浩可以向教育行政部门提出教育申诉
D
杨浩不能向教育行政部门提出行政复议
E
班主任应当依法保证杨浩完成义务教育
正确答案 :B C D
解析
【金标尺解析】本题考查教育法律法规。
A、B 两项:《中华人民共和国义务教育法》第二条规定,国家实行九年义务教育制度。义务教育是国家统一实施的所有适龄儿童、少年必须接受的教育,是国家必须予以保障的公益性事业。题干中,杨浩虽然已满 18 岁,具有完全民事行为能力,但接受义务教育是杨浩的权利,也是他的责任。 因此,杨浩不能退学打工。A 项说法错误,B 项说法正确。
C 项:《中华人民共和国教育法》第四十三条规定,受教育者享有下列权利:……(四)对学校给予的处分不服向有关部门提出申诉,对学校、教师侵犯其人身权、财产权等合法权益,提出申诉或者依法提起诉讼;……。由此可知,杨浩如果认为自己的合法权益被侵犯,可以向教育 行政部门提出申诉。说法正确,符合题意。
D 项:教育行政复议是指教育行政管理相对人认为教育行政机关作出的具体行政行为侵犯了其合法权益,向作出该行为的原行政机关或其上一级行政机关提出行政复议申请,由受理的教育 行政机关根据相对人的申请,对发生争议的具体行政行为进行复查,依法作出维持、变更或撤销具体行政行为的一种裁决活动。题干中,教育行政部门并没有做出行政行为,因此,杨浩不可以申请行政复议。说法正确,符合题意。
E 项:《中华人民共和国义务教育法》第五条规定,适龄儿童、少年的父母或者其他法定监护人应当依法保证其按时入学接受并完成义务教育。班主任不是杨浩的监护人,因此,没有义务保证杨浩完成义务教育。说法错误,不符合题意,故排除。
故本题答案为 BCD。
相关试题
10.儿童动作发展遵循从小动作到大动作的发展规律。( )
45.下列教育家与其提出的教师职业道德思想,匹配不正确的是( )。
6.下列关于有意注意与无意注意的说法, 正确的有( )。
35.在教师聘任法律关系中,受聘教师具体享有哪些权利、履行哪些义务是法律固定的,与之对应,聘任者具体享有哪些权利、履行哪些义务也是固定的。依据教育法律关系主体是否完全特定化,这种教育法律关系的类型是( )。
8.“单元设计”是对教育内容碎片化——“课时主义”的超越,主张教师上某一节课时必须“瞻前顾后”。( )
7.学生通过亲自探究、体验等方式获得的知识理解更深刻,记忆也更牢固,所以要使学生获得更好的发展,教学应以直接经验为主。()
16.当学生遇到成长的烦恼时,常能得到老师的鼓励和帮助。这说明教师是( )。
30.为了记住“帽子、雪山、房屋、猫、信封”等词语,而进行“你戴上帽子去爬雪山,雪山上有一间房屋,里面有一只猫在抓信封”这样的联想,所运用的学习策略是( )。
1.下列关于中国学生发展核心素养的说法,正确的有( )。
10.形式教育论认为教育的目的在于发展学生的各种官能和能力。下列被形式教育论认为最有发展价值的学科是( )。
10.某小学的课堂上,甲乙两同学打架,张老师未及时制止,导致甲打伤了乙,此事件中应承担责任的有( )。
4.以上案例给我们的启示有( )。A.教师要扮演好管理者的角色B.教师应当多和家长、同行沟通,形成教育合力C.教师要全面、多角度地研究学生,了解学生的身心需求D.教师要善于运用晕轮效应,以此为指引来认识和评价学生E.根据学生身心发展的不平衡性,教师对学生学业上的要求不能一视同仁