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考教师 金标尺
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√
对
x
错
正确答案 :对
解析
心理发展年龄特征的稳定性和可变性是相互制约、相互依赖、而又相互促进的。同时,心理发展年龄的稳定性和可变性也是相对的,不是绝对的。
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《大学》是儒家学者论述大学的一篇文章,它提出大学的终极目标是( )。
对同一棵香樟树,植物学家把它看作是一种“双子叶植物”,而木匠则常将之作为“优质木材”,这是( )的表现。
教师在职业生活中,调节和处理与他人、与社会、与集体、与职业工作关系所应遵守的基本行为规范和行为准则,以及在此基础上所表现出来的观念意识和行为品质叫作( )
儿童形成初步运算结构,思维可以逆转,能够进行思维推理和群集运算。这是皮亚杰的认知发展阶段论的( )。
马克思主义关于人的全面发展学说是社会本位的教育目的论的典型代表。
经典性条件反射的建立过程与操作性条件反射的建立过程无根本差异( )。
侵犯行为又称攻击行为,是一种有意伤害他人,引起他人生理上或心理上痛苦的行为。
小明现在10岁,正处于埃里克森人格发展阶段理论的哪个时期?( )
教学是学校教育工作的中心,学校教育工作要坚持“以教学为主,全面安排”的原则。
《国家教育事业发展“十三五 ”规划》的主要内容包括( )。
在学校组织的大合唱中,如果增加一至两个人,小明感觉不到音量的变化,如果增加到十个人左右,小明就能明显感觉到音量的变化,这种刚刚能使小明感觉到音量变化的最小差异称( )。
通过不断强化逐渐趋近目标的反应来形成某种较复杂的行为称为( )。