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考教师 金标尺
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对
x
错
正确答案 :对
解析
根据操作性条件作用学说,在教育过程中,教师应多用正强化的手段来塑造学生的良性行为,用不予强化的方法来消除消极行为,而应慎重地运用惩罚,因为惩罚只能让学生明白什么不能做,但并不能让学生知道什么能做和应该怎么做。
相关试题
在文艺创作和科学发明中出现的“灵感”属于思维类型中的直觉思维。
某学生过分害怕猫,教师先让他看猫的照片,谈论猫,再让他看笼子里的猫,并接近猫,最后让他摸猫、抱猫、消除对猫的恐惧反应。教师对该生所采用的行为矫正方法是( )
下列选项中,不违背教师职业道德规范的是( )
57.实现德育的最基本途径是( )。
德育应该普遍存于一切教学之中。
教师申诉程序包括提出、受理和处理三个环节。
概念获得的主要方式有( )。
问得越多,启发式教学方法与技巧运用得越好。
中学课外活动的基本形式是( )。
教师是教育工作的组织者和领导者,在教育过程中起( )
影响认知发展的主要因素包括( )
下列属于动作技能的有( )