三、多选题1.根据评价在教学中的作用，教学评价可分为（ ）。

14.李老师教学能力强，善于与学生沟通交流，经常倾听学生对开展教学活动的意见。班上的学生学习积极性高，兴趣广泛，和老师配合默契，这种师生关系属于(　　)。

3.孔子主张的“不愤不启、不悱不发”体现了循序渐进这条教学原则。

5.教育对提高人口素质的促进作用主要体现在（ ）。

9.宋朝王安石写过一篇《伤仲永》的短文，江西金溪有一个叫方仲永的少年，5 岁时就能作诗，但后来由于他父亲没有及时教育，使他到十二、三岁时写的诗就不如以前了，到20岁左右，则“泯然众人矣”。方仲永的实例说明了（ ）。

14.小学生有意注意逐渐发展，无意注意便不再起作用。（ ）

50.在态度和品德的形成过程中，对榜样的模仿属于(　　)阶段。

正在上课的时候，有人推门而入，大家不自觉地向门口注视，这种心理现象是（ ）。

7.下列关于教学的说法错误的是(　　)。

52.（ ）是个体品德的核心部分。

11.“触类旁通”“闻一知十”指的是学习中的（ ）

布鲁纳认为，不论我们选择何种学科，都务必使学生理解该学科的基本结构。依此而建立的课程理论是（ ）。