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单选题 教学生识字有很多技巧。有一位老师告诉学生如何区别“买”“卖”两个字时说:“多了就卖,少了就买”,学生很快记住了这两个字。还有学生把“干燥”写成了“干躁”,把“急躁”写成了“急躁”,老师就教学生记住,“干燥必防火,急躁必跺脚”,从此学生对这两个字再也不混淆。该老师运用的教学原则主要是( )。

A

启发性原则

B

直观性原则

C

因材施教原则

D

理论联系实际原则

正确答案 :D

解析

本题考查教学——中小学常用的教学原则。
中小学常见的教学原则包括:科学性与教育性相结合原则、理论联系实际教学原则、直观性教学原则、启发性教学原则、循序渐进教学原则(也叫系统性原则)、巩固性教学原则、量力性原则(也叫可接受性原则)、因材施教教学原则。理论联系实际原则是指教学要以学习基础知识为主导,从理论与实际的联系上去理解知识,注意运用知识去分析问题和解决问题,达到学懂学会、学以致用。题干中,老师联系实际生活“多了就卖,少了就买”“干燥必防火,急躁必跺脚”帮助学生理解知识,体现理论联系实际原则。故D项符合题意。
A项:启发性原则是指教师在教学中依据学习过程的客观规律,运用各种教学手段充分调动学生学习主动性、积极性,引导他们独立思考,积极探索,生动活泼地学习,自觉地掌握科学知识和提高分析问题和解决问题的能力的教学原则。不符合题意,故排除。
B项:直观性原则指教师应该尽量利用学生的多种感官与已有经验,通过各种形式的感知,丰富学生的直接经验和感性认知,使学生获得生动的表象,从而全面的掌握知识。不符合题意,故排除。
C项:因材施教原则指教师要从课程计划、学科课程标准的统一要求出发,面向全体学生,同时要根据学生的实际情况、个别差异,有的放矢地进行教学,使每个学生都能扬长避短,获得最佳发展。不符合题意,故排除。
故本题答案为D。