金标尺教师APP
考教师 金标尺
请使用微信扫描二维码,登录金标尺教师
√
对
x
错
正确答案 :错
解析
【金标尺答案】×。解析:教学相长最早见于《学记》:“是故学然后知不足,教然后知困。知不足然后能自反也,知困然后能自强也。故曰教学相长也。
相关试题
在近代教育史上,提出“泛智教育”的教育家是( )
“教,上所施,下所效也;育,养子使作善也“这句话出自( )。
教育是人类有目的地培养人的一种( ) 。
在汉语中,最早将“教”和“育”连起来使用的人是( )。
《学记》中的“道而弗牵,强而拂抑,开而弗达”的意思是鼓励学生自我成才。
美国当代著名教育教育家、心理学家布卢姆认为完整的教育目标分类学应当包括的主要部分是( )。
6.( )试图以心理学“统觉理论”原理来说明教学过程是新旧观念的联系和系统化的过程。
只要提供了足够的时间和帮助,每一个学生都能达成学习目标,依据这种思想建构的教学模式是( )。
杜威所主张的教育思想被称为( )。
下列教育的社会功能中,属于教育的经济功能的是( )。
教会教育的内容体现在( )。
传统教育学认为教育学有两个基础:一是心理学,二是( )。