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考教师 金标尺
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A
《中华人民共和国教育法》
B
《中华人民共和国教师法》
C
《中华人民共和国义务教育法》
D
《中华人民共和国未成年人保护法》
正确答案 :C
解析
考查教育法规的效力与解释。《中华人民共和国义务教育法》第二十二条明确规定,县级以上人民政府及其教育行政部门应当促进学校均衡发展,缩小学校之间办学条件的差距,不得将学校分为重点学校和非重点学校。学校不得分设重点班和非重点班。
相关试题
18.学生阿华希望班级的管理能更加民主化在班级制度的制定上老师能更多地征求学生的意见、考虑学生的想法。学生阿华的诉求属于( )。
19.虹虹认识并喜欢玩夹子经常指着夹子要“夹夹”玩。虹虹第一次在机场看到飞机尾翼上的燕子图标时,他也指着说“夹夹”。按皮亚杰认知发展理论,这种现象属于( )。
话到嘴边想说却忘了要说什么,这属于( )。
44.“路遥知马力,日久见人心”,这表明衡量一个人品德的主要标准是( )。
以下不属于终身教育特征的是( )。
18.思维定势对解决问题既有积极作用也有消极作用。
1.“孩子是由一百组成的,孩子有一百种语言,一百只手,一百个念头,一百种思考方式、游戏方式及说话方式。”这句话反映了教师劳动的( )。
35.小刚一到数学考试就特别紧张,一发下试卷就手心出汗,甚至胃疼,觉得考不好就证明自己无能,今后一辈子就完了,也对不起父母的养育之恩。小刚的这种表现最有可能是( )。
如果问小朋友:偷东西对不对?小朋友的回答是:偷东西不对,因为偷东西妈妈要打。”那么该小朋友的道德认知发展水平处于( )。
16.在人的一生中,流体智力会不断增长。
42.以下对依法治校的认识错误的是( )。
6.马克思认为教育与生产劳动相结合是实现人类全面发展的唯一办法。