金标尺教师APP
考教师 金标尺
请使用微信扫描二维码,登录金标尺教师
√
对
x
错
正确答案 :对
解析
本题考查元认知策略的分类。 元认知策略是对认知的认知,是个体为实现最佳的认知效果而对自己的认知活动所进行的调节和控制。包括计划策略、监控策略(注意策略)和调节策略。故本题说法正确。
相关试题
根据埃里克森的理论,人格发展阶段危机的对应正确的有( )。
34.小奥在考试中表现不好,当他把这次失败归因于( )时,最可能造成他下次考试依旧失败。
73.认知方式为沉思型的学习习惯于深刻理解所学内容,将所学内容与更大的概念框架联结起来以获取内容的深层意义。( )
19.下列情境中所发生的学习,属于发现学习的是( )。
67.课程计划包括板书设计、学科设置、学科顺序、课时分配、学年编制和学周安排。( )
69.梅梅在听说“海因兹偷药”的故事后,认为“不该去偷药,因为偷药会受到惩罚”,是不好的行为”,这说明梅梅处于皮亚杰理论中的前习俗水平。( )
63.根据马斯洛的需要层次理论,生理需要、安全需要、归属与爱的需要、尊重需要合称为成长性需要。( )
15.如下图所示,横坐标表示不同教学方法,纵坐标表示学生解决问题的水平,则此学生的最近发展区可量化为( )。
71.替代性强化指社会向个体传递某一行为标准,当个体的行为表现符合甚至超过这一标准时,他就对自己的行为进行自我奖励。( )
47.研究发现,内部动机是学习行为的主要动力。一个具有内部学习动机的学生,( )。
36.下列诗句未体现心境的是( )。
40.《学校卫生工作条例》规定,学生每天学习时间(包括自学),中学不超过( )小时,小学不超过( )小时。